太空授课过程中，中小学生展现的科学素养，足够让一些成年人汗颜。(资料图)

　　(凤凰军事防务短评 陶慕剑)

　　2013年6月20日，女航天员王亚平成功在天宫一号完成了中国首次太空授课，国内数千万中小学生即时观看了直播。50分钟实时太空授课，体现的是中国航天技术的又一次巨大突破。不过，还是有人对此发出一些怪异言论，其中一个就是“这么难的物理内容，小学生根本听不懂”，进而指出太空授课毫无意义。

　　对于这种令人啼笑皆非的傻话，只能指出以下事实。

　　第一，小学生、初中生接触的科学知识往往比成年人更丰富

　　小学生对科学知识的好奇心，往往是最热切的。在小学、初中时代，阅读的科普书籍往往要超过任何年龄段。反而是高中、大学以后，由于学业紧张和注意力转移，反而会失去对这些科学知识的关注。加上现在互联网等信息手段的发达，小学生对天文、地理、生物知识的了解程度，超过一般的大人也毫不稀奇。

　　以笔者为例，小学初中时代阅读的天文宇宙、古生物的书籍，远比现在丰富，10岁前后知道的一些有趣的东西，现在反而淡忘了。

　　第二，太空授课是用实验现象激发好奇心和求知欲

　　天宫一号太空授课，性质上和小学、初中常有的实验课完全一样，只不过展现的是地面上无法模拟的失重等现象。这种课，目的就是通过这些奇特现象，激发学生们的好奇心和求知欲，而非把水分子的排列方式都解释个底掉。具体原理也许暂时无法完全理解，但大部分细节已牢牢刻在所有学生的脑海里。对这些现象背后本质的探索，足以让一些学生激发更大的学习兴趣。

　　第三，一些成年人乃至一些无聊文人丧失了最宝贵的东西

　　小学初中时代的美好，就在于无限的好奇心。小学初中时代对科学知识的向往，往往成为几乎所有高级理工人才追求上进的最初动力。一些成年人，自己看不懂浅显的科学试验，就想当然以为小学生也看不懂、听不懂。很难想象，这些人的中小学时代是怎么混过来的。这些人不但不顿然反省，反而心安理得，把正常的爱好科学的人们当怪物。

　　可以明白的指出，一些成年人特别是一些无聊文人，早已丧失了人最宝贵的东西，那就是求知的心。

　　太空授课背后还有许多不为人知的秘密———

　　“一场生动活泼的太空授课背后还有哪些不为人知的秘密。昨日，记者采访备课组专家、“地面课堂”的两位物理老师，探究隐藏在太空授课中的奥秘。”

　　原题：太空授课为何上午10点开讲 因通信效果最好

　　疑问一：开课为何精确到10点？

　　太空授课备课组组长邸乃庸介绍，选择这个时间段出于天地信息传输效果的考虑，最保险。在这段时间，航天器距离地面站最近，地面测控站可以和太空舱里的航天员直接联络，比通过卫星联系的效果好。这一时间天地通信效果最好，画面和声音都很清晰。

　　疑问二：课堂最担心哪个环节？

　　邸乃庸说，专家组原本比较担心摄像，因为手持摄像机在地面拍摄画面都不容易，何况是在失重情况下的太空。“这次授课，摄像承担了很大的责任，航天员张晓光拍得非常好，画面非常清晰，一点抖动都没有，地面看到的效果很好。”

　　疑问三：教具有何特别之处？

　　邸乃庸透露，航天员演示的实验教具，都不能带磁性，以免影响其他设备工作，此外还要绝对保证航天员安全，比如制作水球的液体用的就是航天员喝的水。带上太空的教具，很多和平时实验课上的一样，比如陀螺，只是外面单独加了框，便于转动时操作。考虑到神舟十号发射时，震动环境恶劣，容易损坏的教具会多带一两个作为备用。

　　太空授课教案组金声老师介绍，往太空带的物品精确到每一克。为了进行太空教学，带上天宫一号的教具总重量是2.9公斤。

　　疑问四：太空授课何时开始备课？

　　金声老师介绍说，太空授课计划其实在一年前就在筹备了，原本想在神舟九号时进行，但神九升空时间较短，还要完成对接任务，所以太空授课计划最终在神十实现。从去年9月开始，太空授课教案组就开始广泛征求各方面意见，确定实验计划。昨天在天宫一号中呈现的几个实验，都是经过反复推敲、精挑细选的。

　　疑问五：为何选做这五个实验？

　　在太空里，到底给同学们讲什么课效果最好?邸乃庸说，备课组的专家们对这个问题经过一番研讨，前期通过收集孩子们的问题，最终敲定了在太空里演示起来比较简单、效果又非常明显的五个实验。实验的选择主要考虑到科普性、可视性、教育性和可实施性四个方面。最终确定演示失重环境中的力学原理和液体表面张力。

　　疑问六：航天员如何备课？

　　在人大附中“地面课堂”上的两位物理老师之一、101中学的史艺老师介绍了太空授课的筹备过程。史艺说，春节前接到任务后，和航天员在一起有过一段工作经历。“第一天见到航天员，我心里很激动，也很紧张，工作一段时间后发现航天员很随和、谦和，后来我们成了朋友。”

　　史艺说，一起工作时会向航天员介绍中小学生物理知识的储备情况，介绍失重超重、万有引力这些知识点是在什么阶段出现的，也会介绍自己是怎么授课的，还会做一些小实验，航天员听时也很留意。

　　从音频对话到视频授课

　　航天员未来怎样“天地对话”？

　　神舟五号：首次实现载人航天飞行，航天员杨利伟与妻子、儿子进行了天地音频对话，并在太空向世界各国人民问好。

　　神舟六号：两名航天员费俊龙、聂海胜与国家主席胡锦涛进行了天地音频对话。但聂海胜在天上过生日时，能听到女儿唱给他的生日歌，却看不到女儿的样子。

　　神舟七号：3名航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏分别与家人进行了“私密对话”。这次通话没有公开，据报道，通话室里不时传出笑声。但是，翟志刚成功出舱时，仍无法看到飞控大厅中庆祝的场面。

　　神舟九号：3名航天员景海鹏、刘旺、刘洋首次与地面成功进行了双向视频可视通话，地面首次可以向太空发送图像。天地之间还首次互发了电子邮件。

　　神舟十号：依靠三颗中继卫星构成中国太空数据“中转站”，“神十”任务测控通信的覆盖率得以提升，成功进行了天地之间双向实时的太空授课，以及天地之间的视频提问与回答，公众也得以看到更稳定、更清晰的实时直播画面。

　　接下来，中国航天是否会继续太空授课?天地交流的方式和能力会有怎样的变化和提升?让我们拭目以待。(记者 雷嘉)

　　寄语

　　飞天梦永不失重

　　科学梦张力无限

　　神舟十号航天员聂海胜、张晓光、王亚平在远离地面300多千米的天宫一号为全国青少年带来神奇的太空一课后，又为同学们送来了寄语——

　　聂海胜：“愿同学们刻苦学习，增长知识，为‘中国梦’添彩!”

　　张晓光：“深邃太空，奥秘无穷，探索无止境，让我们共同努力!”

　　王亚平：“飞天梦永不失重，科学梦张力无限!”据新华社