有着71年建队历史的中国少年先锋队，迎来了又一重要时刻——7月23日至24日，中国少年先锋队第八次全国代表大会在北京举行。

　　传承红色基因，培育时代新人；为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着；为红领巾增添新时代的光荣……多位第八次全国少代会代表在接受《法制日报》记者采访时说，习近平总书记致大会的贺信充满了深情、关爱和期许，令人深感振奋、备受鼓舞。

　　代表们认为，贺信科学系统地回答了新时代培养什么样的少年儿童、怎样培养少年儿童、建设什么样的少先队、怎样建设少先队等战略性、根本性问题，指明了党的少年儿童事业的发展方向，为新时代少先队工作提供了根本遵循。

　　培养什么人——

　　立志向修品行练本领

　　贺信指出，少先队是建设社会主义和共产主义的预备队。广大少先队员在少先队这所大学校里立志向、修品行、练本领，从小培养热爱党、热爱祖国、热爱人民的情怀，展现出朝气蓬勃的精神风貌。

　　多位代表认为，贺信不仅给出了“培养什么人”问题的答案，还给出了解题思路——办好少先队这所大学校。

　　86岁的张先翱，是大会代表中年龄最大的一位，第八次参加全国少代会的他，见证了一代又一代少先队员的成长。

　　“几十年来，无论是讲课、编书，还是调查研究、钻研学术，我的工作一直都没有离开过少先队。未来我还想继续编辑出版两本儿童读物，把习近平总书记的要求落实到行动中，为培养新时代热爱党、热爱祖国、热爱人民的少先队员作更多贡献。”张先翱说。

　　毛晓刚代表说，少先队应该是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，新时代要改革少先队的工作理念和活动方式，做到奋发有为、改革创新，带领少先队员积极融入到新时代建设社会主义的浪潮中。

　　“贺信明确了少先队的工作要求、政治方向、历史责任、根本任务，特别强调了立志向、修品行、练本领的重要性。这是因为，远大志向是人生的航向，优良品质是做人的基础，过硬本领是接班的能力。这就对少先队这所大学校提出了更高的要求，要求在新时代对少先队加强引导和支持，塑造他们在培养少先队员价值观、道德品质等方面的能力。”柯小恒代表说。

　　“对于培养什么人，贺信提出了明确要求，为我们做好这项工作提供了根本遵循。要坚定政治立场，教育少先队员从小要听党话跟党走，要为党育人为国育才；要突出时代主题，教育少先队员要为实现中国梦时刻准备着，要有家国情怀、高尚道德、过硬本领；要聚焦育人导向，实现德智体美劳全面发展，要展现出新时代的精神风貌。”俞伟跃代表说。

　　怎样培养人——

　　辅导员队伍最是关键

　　贺信要求，各级党委要加强对少先队工作的领导，各级政府及全社会要加强对少先队工作的支持，为新时代少年儿童茁壮成长提供有利条件。共青团要带领少先队履职尽责、奋发有为，为红领巾增添新时代的光荣。

　　多位代表认为，要做好少先队员的培养工作，最重要的是盯住辅导员队伍这个关键。

　　“我们经常讲，‘为党培养红孩子’。这就要求，我们这些辅导员首先要‘红’，要有高度政治觉悟，要有坚定跟党走的信念和忠诚，要在日常工作中不断提升自己的能力。只有辅导员做到这些，才能让少先队员真切地感受到党的关爱，增强少先队员的光荣感和使命感。”李沧海代表说。

　　王莹莹代表认为，辅导员在和孩子们打交道的过程中，仅有一腔热情是不够的，还要了解他们的心理状态、性格特点、兴趣爱好等，这样才能讲出孩子们愿意听的话、听得懂的话，培养出更多的能够担当民族复兴重任的少先队员。

　　一些代表指出，新时代的少先队员是“网络原住民”，要深入分析这一特点，用适于网络传播的语言，讲好他们愿意听的故事和道理。

　　张良驯代表说，在培养少先队员的过程中，要讲好社会主义故事和中华民族故事，要更好地利用网站和新媒体来引导少先队员，用孩子们喜欢的语言实现政治启蒙和价值观塑造，不断提升少先队员的荣誉感和使命感。

　　王薇代表认为，要关注新时代少年儿童“数字原住民”的特点，思考新时代对青少年儿童的教育方式，给他们树立新时代的英雄和偶像，以此来激发他们的爱国热情和学习激情，引领广大少先队员展现出良好的时代风貌。

　　为谁培养人——

　　共产主义和民族复兴

　　新时代，少先队要高举队旗跟党走，传承红色基因，培育时代新人，团结、教育、引领广大少先队员做共产主义事业接班人，为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

　　代表们认为，贺信回答了“为谁培养人”这一关键性问题，并对今后五年少先队工作作出了部署，为新时代少先队工作提供了根本遵循。

　　冯洪荣代表说，“传承红色基因”这项工作要从娃娃抓起，要从教育、立德树人的角度，抓好政治启蒙和价值观塑造，既要给少年儿童创造学习书本知识的良好环境，也要引领少年儿童培育践行社会主义核心价值观，让他们从小就树立起“共产主义接班人、完成中华民族伟大复兴接班人”这个理想信念。

　　檀传宝代表说，对于“传承红色基因”这项任务而言，有两个工作最为重要：一个是谁传承。这就要求，传承的人要有红色基因，辅导员要从内心认识到制度的优越性，要有高度政治觉悟；另一个是如何传承。加强德育，德是目标和内容，育是渠道和形式，要考虑到少先队员的年龄跨度，要根据不同年龄段设置有针对性的课程，同时探索实践教育等方式，推动红色基因的传承。

　　“传承红色基因，必须回答时代变迁的问题。我们不能简单地灌输理念，而是要根据当代少年儿童的特点，深入分析研究社会环境的新变化，制定行之有效的方案。要用好我们几十年来行之有效的发展模式和组织优势，实现红色基因的传承。”陆士桢代表说。